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伴着太阳渐渐地落去，直至天涯边也褪尽了结果的一丝姹紫嫣红的华彩，打量山明水秀的彝家村寨，泊于千顷荷塘，与水影一道停靠在孤峰剪影之间，迎来鱼赞美晚的暮色
这边的“能”指那种善于或本领
即使你能采用“人无我有”的“能”动作体裁，并在文中连接亮出相关此“能”的各类术语，那么阅卷教授的眼睛会为之一亮，你的作品也就会所以而锋芒哔露
江苏南通市初中哔业生升学考试课文诉求以《我创造》为题写一篇作品，有位小学就学会下国际象棋的考生把眼光投向本人的善于，在题手段横线处填上“棋如人生”四字
文题将善于与学理推敲融于一体，已见动手非凡；行文时又以比较手法领会各别典型的棋手的天性和情绪特性及其究竟，由棋艺寰球的副博得失设想到生存之帆的顺逆进退，诸如“工于心术的能手第一局蓄意输给敌手，以增敌手的傲气，灭其提防之心，而暗探敌手套路，且言正人让头局，真堪称求名求利了，而后避人之长，攻其之短，到处组织，请君入瓮，直杀得敌手连局皆输，昂首称臣为止”
那些展现本领的用语常常亮出，更使作品填补了革新的颜色
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哥哥所有的同学都参加了葬礼，殡仪馆的人说从来没看见一个普通人的葬礼能这么隆重，可隆重又能怎么样，它标志着我的哥哥永远都不会回来了！我宁可这世界上从没出现过这场人间悲剧，我讨厌葬礼
标题一：在一次同窗聚集上，大师兴高采烈地回顾起小功夫玩过的玩耍
请你也刻画一个曾带给你痛快的玩耍(如对弈、猜谜、拼图、折纸、放鹞子、抖空竹、踢毽子、藏猫儿……)，与同窗们瓜分幼年的痛快
奶奶说，在往日那些岁月里，她们那一辈以及本人的前辈们都只会说小场合的方言，连县级与市级共同的官语也不太会说，更只字不提普遍话
她说在本人幼年时，与外路的人交谈，挖空心思也只能说成半是方言半是官语的调调
方言与官语分辨不小，听的人不太能听懂，谈话的人也泛急，常常还会由于谈话之间的歧异与发音翻译而闹出玩笑